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“融”出思政教育大天地

更新時間:2023-10-11 09:23:33作者:潘星教育網閱讀量:82

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,浙江省江山實驗小學近年來以“融”為主走出了一條創新之路,更融出了思政教育的大天地。

課程統整共融育人

校本德育課程,循序漸進全面引導。學校堅持“思政為首,全員德育”理念,將《中小學德育工作指南》中的德育目標進一步細化為六大板塊,即愛國情懷、心系家園、文明禮儀、習慣養成、美德傳承、完善自我,同時立足學校特色與育人理念編寫校本德育讀本《成長的足跡》,分為愛國篇、家園篇、禮儀篇、習慣篇、美德篇、善我篇,每月進行德育大課教學。

紅色德育課程,多維教育豐富感知。學校以獨特的“紅色三課”培養學生的愛國情懷和報國之志。“親子午讀課”——走近革命英雄。如有的家長配合學生進行角色扮演,一起閱讀《雞毛信》,感受小紅軍的機智。“主題班隊課”——追溯紅色歷史。每學期各中隊精心開展紅色文化主題班隊課,如“紅色歷史我來說”“紅色文化我來談”等,通過豐富的活動讓學生對“紅色歷史”了解更深,使命感更強。“項目系列課”——領略人民智慧。教師趙慧帶領42名學生以抗日游擊隊為主題,集體創作小人書。師生在查找資料、整理要點、創編小人書的過程中,領略了中華民族的偉大智慧,更激發了學生的民族自豪感。

清廉德育課程,潤物無聲明理知廉。每天早上的10分鐘德育微課,教師輪流播講故事,以主題月的形式,按紅色故事、清廉故事、等進行播講。學校還充分利用校園小電臺,采用班級輪流采編錄制、全校分享的方式,確保人人參與。此外,學校還引導師生在清廉教育中創編清廉校歌。師生自己作詞、作曲并由合唱團參與歌曲錄制、視頻拍攝的校歌《有一方圣土》,在全市學校掀起了學習的熱潮。

多維文化融通共鳴

汲取地域文化營養,增強民族自信。學校思政課教師結合地方文化精髓,整合地方文化資源開展思政教學。如執教《日新月異的江山》時,教師指導五年級學生開展小組調查實踐活動——從文化禮堂全面開花、交通發展全面快捷、工業農業轉型發展、小鎮建設美不勝收、江山變化翻天覆地等多角度交流家鄉的發展。又如執教《從貧窮走向富?!窌r,教師以洪福村為例帶領學生探究相關材料,尋找農村走向富裕的原因。

融入校園節日文化,激發家國情懷。學校在“博學廣聞、體驗成長”這一教育理念引領下,嘗試將思政教育融入校園體育節。如第40屆體育節開幕式,各班緊扣時代脈搏,表達愛國壯志,在一分鐘的展示環節中,有的班級演繹抗疫英雄舍生忘死最美逆行;有的班級乘坐著速度最快的高鐵“復興號”列車,懷揣著“實現中華民族偉大復興”的中國夢,努力奮斗……富有家鄉情懷和德育元素的開幕式,讓體育節洋溢著濃濃的文化氣息。

傳承中華優秀傳統文化,增強文化自信。2021年學校讀書節緊扣建黨100周年主題,以革命詩詞為內容的詩詞大會向全省直播,給讀書節添上了濃墨重彩的一筆。中華詩詞學會會員、衢州市詩詞學會副秘書長等點評嘉賓團的點評旁征博引、睿智深刻,引領學生從前人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈。

活動實踐交融共育

開學日活動,展才藝唱贊歌。每年學校都利用開學日開展創意活動。2022年學校以喜迎二十大召開為契機,在“少年志 強國夢”開學日活動中,開展了“紅歌大家齊聲唱”“鮮艷紅旗迎風展”“重走長征路”“祖國版圖我會拼”“全校朗誦《少年中國說》”等活動,使學生在參與、感受、體驗中接受愛國主義思想主題教育。

綜合實踐活動,重合作傳正氣。居家抗疫期間,學校設計了相關有序列有梯度的實踐研究項目,開展“疫情防控項目活動”:分年級研究人與自然、疫情與我家、疫情與小區、疫情與城市、疫情與世界等項目內容,正向引導親子積極投身抗疫,感受并表現中國力量。此外,學校還與湖北省荊門市京山實驗小學的少先隊員結對參與抗疫綜合實踐活動,共同設計抗疫海報,互相以書信、小視頻、書畫等表達真摯的關愛及對抗疫英雄的無比崇敬。

研學式體驗,以實踐強責任。為更好地繼承和發展我國傳統游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,提升學生的自理能力、創新精神和實踐能力,深化思想教育和革命理想教育,學校著力開展愛國研學體驗活動。學生在紅色研學基地通過豐富的史料,深刻感受到一代代革命先烈保家衛國的愛國熱情和社會責任感,在家鄉國防教育基地練軍姿、拆裝手槍、打靶、體驗陸戰車等,激發起強烈的社會責任感。

(作者單位系浙江省江山實驗小學

《中國教師報》2023年10月11日第5版

作者:王華君

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